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Noviembre es el mejor mes para revisar qué funcionó del Plan de Formación Ciudadana y qué no. Una guía en cuatro pasos para cerrar 2026 con evidencia y partir 2027 sin improvisar.
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Lo que no se mide no se gestiona, y la formación ciudadana no es la excepción. Seis indicadores concretos para que el equipo técnico pedagógico sepa si el plan funciona, sin sumar burocracia.
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El colegio enseña ciudadanía unas horas a la semana. La casa la enseña todos los días, aunque no se lo proponga. Siete hábitos simples para que lo que se aprende en la sala se practique en la mesa.
Cinco actividades concretas, con objetivo, pasos y tiempo estimado, para llevar la formación ciudadana a tu sala mañana mismo. Sin preparar material desde cero.
¿Puede una ley cambiar por sí sola la convivencia escolar? Exploramos los alcances de la Ley 21.809 y la urgente necesidad de integrar la educación cívica como la única herramienta capaz de prevenir la violencia y construir cultura democrática en los colegios de Chile.
Nuestra alianza con la Facultad de Educación de la UDD nos permite ofrecer respaldo académico, formación docente certificada y un acompañamiento pedagógico de excelencia.
En un mundo saturado de información, enseñar a pensar críticamente es más urgente que nunca. Descubre por qué esta competencia es clave en la formación ciudadana.
A casi una década de su promulgación, la Ley de Formación Ciudadana todavía enfrenta brechas en su implementación. Exploramos las razones y cómo superarlas con herramientas concretas.
Ser una buena persona es un ideal que trasciende culturas, épocas y contextos sociales. Implica mucho más que simplemente cumplir con normas morales o éticas.
Se ha argumentado que una educación cívica deficiente es una de las principales razones por las que la corrupción se ha vuelto tan común en muchas sociedades.
El proyecto que busca restituir el voto obligatorio en las elecciones populares celebradas en nuestro país fue aprobado en general el miércoles pasado en la Cámara de Diputados, por 107 votos a favor, 16 en contra y 23 abstenciones. Sin embargo, por ser objeto de indicaciones, fue devuelto a la comisión de Gobierno Interior para su análisis en particular.
Documento apunta a aspectos como mejorar instancias de participación y mantener un clima abierto en el aula para un mayor conocimiento cívico, lo que a su vez aumentará la posibilidad de que los niños y jóvenes se involucren políticamente como adultos.
